Увага! На сайті тривають профілактичні роботи, частина контенту недоступна
( У категоріях: "Англійська мова і література", "Музика, мистецтво, художня культура", "Психологія", "Інше" може не бути файлів).

7 клас. Не і ні з різними частинами мови

​Анотація: Програми „С", „В" і „А" хоч і розраховані на різні категорії учнів, не є догматичною настановою вчителя, адже школярі вільно обирають програму, за якою працюють. Усі три програми базуються на однакових принципах: комплексності – залучення матеріалу, що дає змогу в єдності реалізувати...
Продовжити читання
271 переглядів
0 Коментарів

7 клас.Частка як службова частина мови

​Анотація: Урок розбору нового матеріалу за комбінованою системою М.П. Гузика. Суть комбінованої системи полягає в гармонійному поєднанні фронтальної (колективної), групової та індивідуальної форм організації навчання з різнорівневою диференціацією, яка здійснюється за рахунок гнучкого моделюва...
Продовжити читання
262 переглядів
0 Коментарів

Конспект презентаційного уроку української мови з теми « Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»

​Анотація:  За типом запропонований урок - урок повторення й узагальнення навчального матеріалу з елементами поглиблення знань. За формою проведення – урок–подорож. Обрана форма передбачає повторення й узагальнення матеріалу, засвоєного учнями в молодшій школі, але елементи гри (етапи уроку як ...
Продовжити читання
374 переглядів
0 Коментарів

Ментальна карта... " бути чи не бути? " Або про те, як може виглядати конспект уроку сучасного вчителя літератури

​Анотація: Зміст освіти якісно змінюється. Оновлюються форми і методи. До школи прийшли нові технології. Виникає питання, як може виглядати конспект сучасного уроку? Чи може ментальна карта стати альтернативою класичному конспекту? На перший погляд, питання суто філософське: зміст і форма, прот...
Продовжити читання
594 переглядів
0 Коментарів

Цикл уроків за твором І.Карпенка-Карого "Сто тисяч"

​Анотація: Представлений цикл уроків стане принагідним учителям, які працюють у 8 класі. Нетрадиційні підходи до виучуваного сприяють розвитку критичного мислення школярів, розвивають творчу уяву. Неабияка роль під час уроків відведена фрагментам рольвої гри. Розвитку творчої уяви школярів спри...
Продовжити читання
209 переглядів
0 Коментарів

Дидактичний матеріал краєзнавчого характеру

​Анотація: Дидактичний матеріал з теми: "Складнопідрядні речення .Види складнопідрядних речень." краєзнавчого характеру.Тема: "Деснянсько-Старогутський національний природний парк" Середино-Будського району Сумської області. Матеріал можна використовувати для індивідуальної роботи учнів, для са...
Продовжити читання
131 переглядів
0 Коментарів

Розробка уроку літератури рідного краю

​Анотація:  Пропоную розробку уроку літератури рідного краю Сумщини, Серединобудщини, присвячену творчості Майорової Галини Григорівни, члену клубу пісенної поезії імені Ю.Візбора при Харківському будинку вчених, повноважний представник цього клубу в Сумському регіоні. Члена Міжнародної спілки ...
Продовжити читання
217 переглядів
0 Коментарів

Зв'язок прикметників з іменниками

​Анотація: Конспект уроку з української мови у 3 класі "Зв'язок прикметників з іменниками". В розробці різноманітні завдання для вдосконалиння своїх вмінь і навичок добирати саме ті прикметники, які вимагатимуть дані іменники і у словосполученнях, і в реченнях. Все це потрібно, аби мова ваша бу...
Продовжити читання
174 переглядів
0 Коментарів

Бінарний урок з теми "Фразеологізми" для 3 класу

​Анотація:  Урок з теми «Фразеологізми» розроблено для учнів 3 класу з українською мовою навчання. Матеріал розраховано на 2 академічні години для проведення уроку з використанням комп'ютерного комплексу (10-15 ПК, що дають можливість одночасної роботи 20-30 учнів, проектор з екраном для показу...
Продовжити читання
185 переглядів
0 Коментарів

Розробка уроку в 11 класі на тему "Василь Симоненко. Загальний огляд творчості письменника. Поезії:„Лебеді материнства”, „Задивляюсь у твої зіниці...”, „Є тисячі доріг...”, „Ікс плюс ігрек”, „Ну скажи, хіба не фантастично...” Утвердження неповторності людської особистості"

Мета: Методична: Показати ефективність використання активних форм і методів навчання, таких, як урок-сповідь, з метою розвитку творчих здібностей учнів, вміння відстоювати свою життєву позицію в сучасному світі; формувати національну свідомість, людську гідність, сприяти самовдосконаленню особистост...
Продовжити читання
616 переглядів
0 Коментарів

Розробка уроку в 5 класі на тему "Види загадок"

​Анотація: Мета: поглибити і систематизувати знання учнів про загадки; розвивати творчі здібності учнів, допитливість, уважність, кмітливість, логічне мислення; виховувати інтерес до загадок. Урок належить до нестандартних форм та методів, а саме КВК. Мобілізує знання дітей з усної народної тво...
Продовжити читання
170 переглядів
0 Коментарів

Інтегрований урок-дослідження «Без минулого немає майбутнього» (5 клас)

​Анотація:  Урок української літератури в 5 класі «Без минулого нема майбутнього» рекомендується провести після вивчення міфів, легенд давніх українців та народних переказів у розділі «Світ фантазії та мудрості».  Матеріал та форми роботи на уроці дібрано так, щоб забезпечити формування в ...
Продовжити читання
137 переглядів
0 Коментарів

Усний журнал "До витоків писемності" (5-7 класи)

​Анотація:  Усний журнал «До витоків писемності» знайомить учнів 5-7 класів із походженням та розвитком письма . Матеріали уроку містять цікаві факти з розвитку писемності у різних народів. Змістове наповнення уроку сприяє розвитку в учнів почуття національної гідності, розширенню словникового ...
Продовжити читання
200 переглядів
0 Коментарів

Урок розвитку мовлення: Різні види мовлення, аудіювання, читання (10 клас)

​Анотація:  Урок розвитку мовлення « Різні види мовлення, аудіювання, читання» побудовано з урахуванням програмних вимог до формування предметних та ключових компетентностей в учнів старшої школи . Усі види й форми роботи підпорядковані меті удосконалення навичок монологічного та діалогічного м...
Продовжити читання
138 переглядів
0 Коментарів

Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Однорідні члени речення; звертання; вставні слова (словосполучення, речення)"

​Анотація:  Урок розроблений для повторення, систематизації знань з теми "Однорідні члени речення, звертання, вставні слова (словосполучення, речення), з використанням інтерактивних технологій та мультимедійний супровід.  Учні 8 класу мають змогу повторити навчальний матеріал з вищезазначе...
Продовжити читання
661 переглядів
0 Коментарів

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. 7 клас

​Анотація: Урок засвоєння нових знань. Його мета – засвоєння учнями фронтальних знань (теорій, термінів, понять та наукових фактів) на репродуктивному рівні: дати поняття про дієприслівник як особливу форму дієслова,сприяти формуванню вміння розпізнавати дієприслівники в тексті, визначати їхні ...
Продовжити читання
429 переглядів
0 Коментарів

Українська мова. 8 клас (нова програма).Електронний посібник-конструктор

​Анотація:  ХХІ століття – це ера інформаційного суспільства, у якій вирішального значення набуває рівень освіченості й культури населення. Підготувати нове покоління людей до життя в умовах високотехнологічного інформаційного простору, перейти від знаннєвої парадигми до компетентнісної – голов...
Продовжити читання
200 переглядів
0 Коментарів

І. Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. «Захар Беркут». Історична основа твору.

​Анотація:  Використанням інформаційно-комп'ютерних технологій на уроках української літератури у 7 класі дозволяють стимулювати розвиток інтелектуального і творчого потенціалу учнів. Платформою для організації освітнього процесу є розроблений мною та наповнений контентом сайт - «Персональний с...
Продовжити читання
209 переглядів
0 Коментарів

Повторення вивченого про іменник

​Анотація:  У розробці використані завдання , які допоможуть урізноманітнити діяльність учнів на уроці, виявити рівень знань і вмінь з вивченої теми  «Іменник». Діти матимуть можливість в ігровій формі виконати завдання різної складності. Підібрані вправи розвивають увагу, мовлення, мислен...
Продовжити читання
192 переглядів
0 Коментарів

Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок

​Анотація:  даний урок дає можливість розкрити барвистий світ народних загадок, особливості цього оригінального виду фольклору; ознайомити із поняттям метафори, її роллю у народній загадці, з класифікацію загадок за змістом; розвивати логічне мислення, пам'ять, уяву школярів; розвивати інтерес ...
Продовжити читання
175 переглядів
0 Коментарів
© 2018 ТОВ «ВГ «ОСНОВА». © 2018  Учительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.  Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.