Використання ІКТ в освітньому процесі в школі

​Анотація:  Нове покоління, що зростає в епоху інформації, потребує принципово нових рішень у педагогічному вихованні. Використання комп'ютерних та інформаційних технологій є необхідним інструментом для сучасного уроку музичного мистецтва, а також важливим кроком до виховання гармонійної особис...
Продовжити читання
330 переглядів
0 Коментарів

Пісні дитинства і любові. Образ матері в поезії та музиці

​Анотація: Методична розробка інтегрованого уроку української літератури та музичного мистецтва з використанням ІКТ (7 клас) "Пісні дитинства і любові. Образ матері в поезії та музиці" продовжить знайомити учнів з темою материнства в поезії та музиці, формувати уявлення про головні життєві цінн...
Продовжити читання
376 переглядів
0 Коментарів

Ознаки зими. Практична робота: дослідження сніжинок. Виготовлення витинанки "Сніжинка-балеринка"

​Анотація: Актуалізувати знання учнів про ознаки зими, ознайомити з характеристиками снігу, його значенням у природі, розглянути процес утворення та будову сніжинок, розвивати спостережливість, увагу, вчити дітей самостійно здобувати знання з різних джерел інформації, виховувати любов до природ...
Продовжити читання
372 переглядів
0 Коментарів

"Музика українського бароко. Минуле і сучасність."

​Анотація: Робота "Музика українського бароко. Минуле і сучасність." являється розробкою уроку у 8 класі. Мета уроку - розширити уявлення про мистецтво бароко, розглянути його вплив на сучасну українську культуру. Тип уроку- комбінований. Вид уроку- урок проект. Розробка містить інформацію про ...
Продовжити читання
616 переглядів
0 Коментарів

Йоган Себастян Бах як яскравий представник епохи бароко

​Анотація: Епоха бароко - шедевр світового мистецтва. "Це синтез різних культур - музики, архітектури, живопису, моди ХVІІ-ХVІІІ століть". В розробці розглядаються стильові особливості бароко - загальні і типові в різних видах мистецтва. Особлива увага приділяється творчості великого німецького...
Продовжити читання
430 переглядів
0 Коментарів

Інтермедія у стилі шкільного театру "Гаряча пора перед іспитами"

​Анотація:  В даній роботі висвітлюється історія шкільного театру, його витоки та тематика інтермедій , розуміння зв'язків творів театрального мистецтва з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини.  Розробка розрахована розвивати творчі та акторські здібності уч...
Продовжити читання
361 переглядів
0 Коментарів

Відображення життєвих цінностей у сучасних вокальних жанрах.

​Анотація:  Цінності ... Якщо уявити зовсім просто, то цінності визначають, для чого ми живемо, в ім'я чого діємо, чому робимо певний вибір, як вирішуємо, що таке добре і що таке погано. Чому вибудовуємо своє життя так, а не інакше. Переймаючись питанням: «Що для мене цінно?», багато хто виявля...
Продовжити читання
384 переглядів
0 Коментарів

Кожен бачить світ і відчуває по-своєму. Залежність сприйняття камерно-інструментальної музики від внутрішнього світу людини.

​Анотація:  Об'єднання психотехнічних вправ і музичних творів композиторів-класиків спрямовані на стимулювання активності пізнавальних процесів. Знімається інформативна, дидактична функція педагога, оскільки гранична активність в отриманні результату надається дітям. Діти навчаються самостійно ...
Продовжити читання
308 переглядів
0 Коментарів

Художня промисловість України(презентація)

​Анотація: У презентації представлена інформація про найпоширеніші художні промисли України, є їхнє зображення та короткий опис. Ви можете її використати як на уроці так і під час виховного засобу щоб познайомити дітей з гончарством, ткацтвом та килимарством, гутництвом, ковальством, різбленням...
Продовжити читання
394 переглядів
0 Коментарів

Рекомендації щодо застосування психолого-педагогічної характеристики молодших школярів на уроках музичного мистецтва та хору

​Анотація:  У роботі вперше надана повна психолого-педагогічна характеристика дітей молодшого шкільного віку.  Опрацювання наукових джерел, аналіз вітчизняної теорії та практики організації хорового навчання дітей дозволяють виявити суперечності, що склалися: між існуючими вимогами гуманіз...
Продовжити читання
266 переглядів
0 Коментарів

Навчання чи виробництво

​Анотація: Основна ідея полягає у виробництві певної продукції , її реалізації (благодійний продаж, подарунки, реалізація на ярмарках тощо). Участь учнів в шкільній компанії дозволяє ставити цілі перед собою та своєю компанією, отримувати відомості про діяльність малого бізнесу, ознайомитися з ...
Продовжити читання
202 переглядів
0 Коментарів

Клас чи майстерня

​Анотація: У попередньому матеріалі я почав висвітлювати тему виробництва в мистецтві. Але, на мою думку, починати треба з занять з основ ведення бізнесу, що введені в освітні програми багатьох країн Європи та світу. Адже виробництво це перш за все бізнес, тому треба спочатку засвоїти поняття п...
Продовжити читання
323 переглядів
1 коментар

Мистецтво чи ремесло

​Анотація: хотів написати про виховання творчого мислення, але тут виникла нагальна проблема стосовно мети практичної роботи учня. За радянських часів навіть і мови не було про те, що мистецтво має збагатити людину, бо не було приватної власності. Мистецтво, хоча і належало народу, все ж створювалос...
Продовжити читання
183 переглядів
0 Коментарів

Погляд на працю школяра

​Анотація: Незважаючи на титанічну працю вчителів предметників, їх професіоналізм та досвід учні до кінця не усвідомлюють мету своєї діяльності. Так, більшість з них старанно виконують завдання, намагаються досягти якогось рівня, але усвідомлено це роблять одиниці. На мою думку це пов'язано з т...
Продовжити читання
182 переглядів
0 Коментарів

«Лише кохання вічне і єдине»

 Опис роботи: «Лише кохання вічне і єдине» Кохання змінює світ і нас у ньому, робить людей кращими, добрішими, благороднішими. Здатність любити – виняткова властивість людини, завдяки якій ми цінуємо життя. Сценарій літературно-музичного вечора спрямований на виховання високо-моральних почуттів...
Продовжити читання
233 переглядів
0 Коментарів

Інтер’єр у житті людини. Дизайн сучасного громадського інтер’єру в українському стилі.

​Анотація: Стаття містиь розробку компетентнісно орієнтованого уроку образотворчого мистецтва за оновленою програмою , у якому поєднані методи національно-патріотичного виховання з оптимальними прийомами і засобами різних форм навчання. Матеріал уроку допомагає учням долучитися до скарбів націо...
Продовжити читання
403 переглядів
0 Коментарів

«Таинственный волшебный звук»

​Анотація: Урок комплексного применения знаний. Был проведён совместно с учителем музыкального искусства для того чтобы показать девятиклассникам соприкосновение точных наук и гуманитарных. Целями урока были показать синтез физики и музыки; приоткрыть учащимся окно в историю музыкальных инструм...
Продовжити читання
218 переглядів
0 Коментарів

Урок у 4 класі. Історія народу в пісні.

​Анотація:  Матеріал уроку познайомить з історією козацтва, історичними героями, гетьманами України, про яких розповідається в історичних піснях. Дана інформація навчить дітей узагальнювати матеріал, аналізувати уривки фільмів та надавати їм характеристики, ; розвивати вміння робити музичний су...
Продовжити читання
181 переглядів
0 Коментарів

Вправи пальчикової гімнастики під музичний супровід. Імпровізіція рухів.

​Анотація: Розробка уроку хореографії для учнів першого класу на заявлену тему, мета якого - ознайомити учнів з рухами пальчикової гімнастики, створювати різноманітні образи за допомогою музичного супроводу; стимулювати творчі здібності, мовлення, мислення. увагу, слухове і зорове сприйняття; р...
Продовжити читання
248 переглядів
0 Коментарів

Фольклор та сучасна стилізація

​Анотація: Дана розробка стане в пригоді творчим та креативним вчителям музичного мистецтва, які цінують фольклорну спадщину і бережуть творчі досягнення своїх земляків. Матеріал подано згідно нової програми, за підручником Музичне мистецтво, 7 клас Л.Г.Кондратової. У розробці застосовано метод...
Продовжити читання
738 переглядів
0 Коментарів

Редакція порталу «Учительський журнал он-лайн» може не поділяти точки зору автора та користувачів порталу, які висловлюються у формі коментарів до статей, повідомлень на форумі тощо. Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв і т.п. Матеріали публікуються в авторському варіанті; ілюстрації, пунктуація і лексика авторські. Претензії не приймаються. Матеріали не рецензуються.

Контакти

вул. Плеханівська, 66, оф. 11, м. Харків, 61001 
Адміністратор порталу:
Тел. : +38 (068) 375-46-34
Тел. : +38 (066) 820-40-65
Тел. : +38 (057) 731-96-33
(с 9.00 до 17.00 субота, 
неділя - вихідний
)

e-mail:  
Premium Joomla Templates