«Збірка віршованої пальчикової гімнастики з використанням Су-Джок масажерів»

Анотація:  В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які допоможуть ознайомитися педагогам та батькам з іграми і вправами, які поліпшують пам'ять, розумові здібності дитини, усувають її емоційну напругу, розвивають координацію рухів, спритність рук, підтримують життєвий тонус, знімають...
Продовжити читання
26 переглядів
0 Коментарів

Конспект логопедичного заняття з елементами біоенергопластики для дітей старшого дошкільного віку спеціальної групи «Бабусі допомагаємо, тварин вивчаємо».

Анотація:  Розробка буде корисною для вчителів -логопедів, що працюють з дітьми з загальним недорозвиненням мови,з дітьми з затримкою психічного розвитку та вихователям закладів дошкільної освіти. Конспект логопедичного заняття з елементами біоенергопластики для дітей старшого дошкільного віку ...
Продовжити читання
28 переглядів
0 Коментарів

Сучасний наочній матеріал для розвитку дихання

Анотація:  Авторська власна розробка матеріалу, розроблена за допомогою ІКТ для корекційно-розвивальної роботи вчителя-логопеда. У сучасному світі дітям подобається грати з відомими мультгероями. «Попади в ціль» Дихальна гімнастика входить до системи корекційно-розвивальної роботи вчителя-логоп...
Продовжити читання
32 переглядів
0 Коментарів

Нетрадиційні методи роботи з дошкільниками

Анотація:  В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які призвані допомогти педагогам, вчителям – логопедам, вчителям – дефектологам, батькам у роботі по розвитку емоційно – вольової сфери, уяви, мислення, пам'яті, зв'язного мовлення, звукової культури мовлення, сенсорних здібностей, д...
Продовжити читання
42 переглядів
0 Коментарів

Індивідуальне логопедичне заняття з теми: «Автоматизація звука "ш" в складах і словах» для дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ.

​Анотація:  Конспект індивідуального логопедичного заняття для дітей середнього віку із ЗНМ з теми: "Автоматизація звука "ш" у складах та словах". Матеріал спрямований на закріплення вимови звука "ш" ізольовано, у складах та словах, на визначення наявності звука у слові, на вправляння в утворен...
Продовжити читання
328 переглядів
0 Коментарів

Тема: "Сложные слова. Транспорт"

​Анотація:  Хаевская Анна Николаевна. Школа. Учитель-логопед. Из опыта работы. Презентация «Сложные слова. Транспорт» поможет ученикам обогатить и уточнить словарный запас по теме «Транспорт»; познакомить детей со способами образования сложных слов; закрепить практические навыки и умения детей ...
Продовжити читання
281 переглядів
0 Коментарів

Тема: «Дифференциация свистящих и шипящих согласных. Тренировочные задания и упражнения»

​Анотація:  Хаевская Анна Николаевна. Школа. Учитель-логопед. Из опыта работы. Работа представлена в виде презентаций для дифференциации звуков и букв «З-Ж», «С-Ш», «Сь-Щ», «Ч-Щ». Материалы рассчитаны на несколько занятий. Учитель самостоятельно сможет подобрать необходимые задания для каждого ...
Продовжити читання
216 переглядів
0 Коментарів

Тема: «Дифференциация звонких и глухих согласных. Тренировочные задания и упражнения»

​Анотація:  Хаевская Анна Николаевна   Школа   Учитель-логопед. Из опыта работы Хаевской Анны Николаевны,учителя-логопеда высшей квалификационной категории логопедического пункта при общеобразовательной школе №9 города Мариуполя Донецкой области. В работе представлены задани...
Продовжити читання
222 переглядів
0 Коментарів

"Игра для дифференциации звуков "Ходилки-бродилки"

​Анотація:  «Игра для дифференциации звуков «Ходилки - бродилки» Хаевская Анна . Учитель-логопед Игра представлена в виде игровых полей с картинками для дифференциации звуков свистящих и шипящих, сонорных, твёрдых и мягких согласных. Цель игры: дифференциация звуков в словах и словосочетан...
Продовжити читання
309 переглядів
0 Коментарів

"Дифференциация звонких и глухих согласных. Тренировочные задания и упражнения"

​Анотація:  Из опыта работы Хаевской Анны Николаевны,учителя-логопеда высшей квалификационной категории логопедического пункта при общеобразовательной школе №9 города Мариуполя Донецкой области. В работе представлены задания для профилактики и коррекции нарушений письма и чтения у учащихся нача...
Продовжити читання
257 переглядів
0 Коментарів

Індивідуальне логопедичне заняття з теми:«Невидимка повітря. Диференціація звуків [С-Ш] у складах, словах і словосполученнях»

​Анотація: Індивідуальне логопедичне заняття з теми: «Невидимка повітря. Диференціація звуків [С-Ш] у складах, словах і словосполученнях».Вікова група : старша, 6 р.ж.Тривалість заняття: 15 хв.Форма проведення: заняття-гра. Сприяє автоматизації звуків в ігрових вправах, збагаченню словникового ...
Продовжити читання
641 переглядів
0 Коментарів

Індивідуальне логопедичне заняття з теми: «Квіткова країна. Автоматизація звука [Р] у словах, словосполученнях, чистомовках»

​Анотація: Конспект індивідуального логопедичного заняття з теми «Квіткова країна. Автоматизація звука [Р] у словах, словосполученнях, чистомовках» для дітей старшого дошкільного віку . Матеріал спрямований на автоматизацію звуків в ігрових вправах.Презентація додається. Имя файла: 5ae9bb0d2 Ра...
Продовжити читання
940 переглядів
0 Коментарів

Тема.Звук Ж

​Анотація: Конспект фронтального логопедичного заняття для дітей з діагнозом ФФНМ 4-5 років.Конспект заняття містить такі види робіт:характеристика звука Ж,гра "Впізнай букву","Вгадай загадку","Віднови казочку",переказ по серії малюнків. Співавтор розробки:  Коломойцева Марина Миколаї...
Продовжити читання
359 переглядів
0 Коментарів

Розвиток мовлення у 2-му класі. Включення в роботу складів слів із дзвінкими та парними глухими приголосними звуками [з-с] та речень , що містять слова з цими звуками для вдосконалення їх вимови. Лексична тема: «Зима».

​Анотація:  Заняття з розвитку мовлення у 2-му класі проведеного вчителем-логопедом Кошовою Людмилою Дмитрівною. Специфіка уроку полягає в нетрадиційному його проведенні. Тип уроку – інформаційно-ігровий (урок формування практичних умінь і навичок.) Учні на таких уроках не лише сприймають певну...
Продовжити читання
435 переглядів
0 Коментарів

Заняття з логопедії для 2 класу. Тема: розрізнення звуків [с ]–[ ч] та букв [с ]–[ ч].

​Анотація:  Заняття проведено в нетрадиційній формі. Це заняття гра-подорож. Тип заняття – заняття з формування практичних умінь і навичок. Форма проведення – гра-подорож. Доцільно вибрано тип і структуру стосовно теми і дидактичної мети заняття. Чітко визначена послідовність окремих етапів зан...
Продовжити читання
706 переглядів
0 Коментарів

Козаки- це слава України

​Анотація: Дана розробка уроку розвитку звязного мовлення допоможе колегам, які працюють з дітьми, що мають певні проблеми у навчанні , побудувати роботу над побудовою тексту-міркування. Завдання, які пропонуються, сприяють розвитку мислення, зв"язного мовлення, формують вміння будувати речення...
Продовжити читання
417 переглядів
0 Коментарів

Фронтальне заняття із теми " Транспорт"

​Анотація: Розробка фронтального заняття допоможе закріпити уявлення дитини про навколишній світ, встановити зв'язок " людина -транспорт", збагатити словниковий запас із теми " Транспорт". Також завданням даного заняття є стимулювати дитину до активного мовленя, вчитись змістовно відповідати на...
Продовжити читання
434 переглядів
0 Коментарів

Подолання заїкання у дітей дошкільного віку

​Анотація: Дана розробка буде корисною логопедам-практикам, що працюють з дошкільнятами з діагнозом "заїкання". Це плани індивідуальних занять. При необхідності їх можна використовувати і в роботі з підгрупою (при її наявності). Кожен конспект включає вправи на м'язове розслаблення, дихальні вп...
Продовжити читання
448 переглядів
0 Коментарів

Розуміння дитини з тяжкими розладами мовлення (продовження)

​Анотація: Робота з дітьми з важкими розладами мовлення творча, її не можна описати по крокам, лише можна вказати напрямки роботи. Цю роботу можна порівняти з роботою художника. Кожна нова дитина, як нова картина, та ще й має бути виконана в іншому стилі. Двох однакових дітей з важким розладом ...
Продовжити читання
399 переглядів
0 Коментарів

Розуміння дитини з тяжкими розладами мовлення

​Анотація: Первинним і постійним завданням є налагодження взаємодії між логопедом і дитиною її батьками, близькими родичами. Батьки часто не розуміють глибини проблеми мовленнєвого розладу своєї дитини. У дітей з важкими розладами мовлення спостерігаються не тільки мовленнєві, а й комунікативні...
Продовжити читання
405 переглядів
0 Коментарів

Редакція порталу «Учительський журнал он-лайн» може не поділяти точки зору автора та користувачів порталу, які висловлюються у формі коментарів до статей, повідомлень на форумі тощо. Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв і т.п. Матеріали публікуються в авторському варіанті; ілюстрації, пунктуація і лексика авторські. Претензії не приймаються. Матеріали не рецензуються.

Контакти

вул. Плеханівська, 66, оф. 11, м. Харків, 61001 
Адміністратор порталу:
Тел. : +38 (068) 375-46-34
Тел. : +38 (066) 820-40-65
Тел. : +38 (057) 731-96-33
(с 9.00 до 17.00 субота, 
неділя - вихідний
)

e-mail:  
Premium Joomla Templates