Біотехнології

​ Метою уроку є формування в учнів знання про завдання та напрямки сучасної біотехнології; дати уявлення про досягнення людства в галузі біотехнології; розвивати уміння користуватися різними джерелами інформації та оцінювати достовірність біологічної інформації; сприяти виробленню учнями особистої о...
Продовжити читання
13 переглядів
0 Коментарів

Інтегрований урок "Зміцнення імунітету" у 8 класі з біології та математики з використанням кейс - технології

​Анотація:  Інтегрований урок "Зміцнення імунітету" у 8 класі з біології та математики з використанням кейс - технології. Поданий матеріал цікавий застосуванням кейс технології на уроці біології у 8 класі. Крім того інтегрований урок з біології та математики є засобом інтеграції ключових і зага...
Продовжити читання
28 переглядів
0 Коментарів

Вітаміни

Анотація:  Мета: розширити знання учнів про основні життєві функції організму; Задачі: закріпити знання учнів про обмін білків, жирів, вуглеводів та значення мінеральних речовин; дати загальне уявлення про вітаміни, познайомити учнів з основними групами вітамінів; розкрити значення вітамінів дл...
Продовжити читання
43 переглядів
0 Коментарів

Екологічна екскурсія «Український степ» .

Анотація:  Екологічна екскурсія «Український степ» розповідає учням про один з основних ландшафтів України , який займає значну частину її території - степнузону , розташовану в основному в Південній , Центральній та Східній частинах країни. Під час екскурсіїучні познайомляться з представниками...
Продовжити читання
42 переглядів
0 Коментарів

М’язи,їх будова та функції. Основні групи м’язів.

Анотація:   Мета уроку : на основі порівняння типів м`язових тканин зробити висновок про Залежність їх будови від функцій; вивчити основні групи та види м`язів, встановити їх роль в різних рухах людини; зробити висновок про залежність форми, розміру, розміщення м`яза виконуваної функції.&n...
Продовжити читання
36 переглядів
0 Коментарів

«Будова і функції сечовидільної системи»

​Анотація:  Цілі: з'ясувати місце сечовидільної системи у процесі обміну речовин; вивчити будову системи виведення продуктів обміну речовин з організму; установити відповідність будови органів сечовидільної системи їхнім функціям; показати значення цих знань для формування здорового способу жит...
Продовжити читання
36 переглядів
0 Коментарів

Зоровий аналізатор

​Анотація:  Дана розробка розкриває зміст поняття аналізатор, допомагає учням з'ясувати особливості будови на прикладі зорового аналізатора,знайомить з морфологією і функціями ока, розвиває уміння учнів порівнювати частини ока між собою, знаходити відповідність між структурами ока та функціями,...
Продовжити читання
49 переглядів
0 Коментарів

Навчально - методичний супровід до фліпчарту "Лейкоцити. Імунітет"

​Анотація:  Дана розробка розширює знання учнів про будову та функцї крові, різноманітність лейкоцитів та їх роль у формуванні імунітету; учні знайомляться з різними видами імунітету та причинами захворювання на СНІД як хвороби імунної системи; допомагає ф ормува ти прагнення до здорового спосо...
Продовжити читання
44 переглядів
0 Коментарів

Конспекти уроків біології людини у 8 класі за діючими програмами та за проектом «Уроки з підприємницьким тлом»

Анотація:  Учитель сьогодні має забезпечити умови для активності учнів – перш за все, через конструювання системи спонукальних завдань, які стимулюють креативність і надають досвід успішної навчальної діяльності. На урокахзабезпечується рівень активності учнів у сферах сприйняття, мислення, вер...
Продовжити читання
41 переглядів
0 Коментарів

Різноманітність ссавців.

Анотація:  ознайомити учнів з різноманітністю плацентарних ссавців; ознайомити з характерними ознаками основних представників рядів ссавців; розвивати вміння виділяти головне, класифікувати, порівнювати, підвищувати пізнавальну активність учніві мотивацію навчання; виховувати почуття відповідал...
Продовжити читання
63 переглядів
0 Коментарів

Тема уроку: Квітка. Будова і різноманітність квіток.

Анотація:  Анотація Даний урок з біології на тему « Квітка. Будова та різноманітність квітів» створено з використанням мультимедійних технологій. Він є більш цікавим для учнів, ніж звичайний урок, а тому – більш ефективним для засвоєння знань; при цьому поліпшується рівень унаочнення навчальног...
Продовжити читання
61 переглядів
0 Коментарів

Впровадження наскрізних змістових ліній на узагальнюючому уроці з біології в 6 – му класі на тему : «Одноклітинні організми. Бактерії»

Анотація:  В даній розробціміститься матеріал , який дає можливість провести узагальнення та систематизацію знань з теми «Одноклітинні організми. Бактерії», з'ясувати особливості будови та життєдіяльності бактерій ,які дали можливість їм поширитися у всіх можливих середовищах життя; на приклада...
Продовжити читання
82 переглядів
0 Коментарів

"Різноманітність птахів" розробка відкритого уроку

Анотація:  Ця розробка уроку в 7 класі на тему "Різноманітність птахів" пригодиться учителю для проведення відкритого уроку з біології. Розробка допоможе учителю здійснити швидку перевірку домашнього завдання, ознайомити дітей із систематичним положенням та різними групами птахів, дізнатися про...
Продовжити читання
128 переглядів
0 Коментарів

"Обмін речовин та перетворення енергії" Контрольна робота

​Анотація:  Узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок з теми "Обмін речовин та перетворення енергії" складена на основі запитань до підручника "Біологія та екологія", автор Андерсон О.А., Чернінський О. А, Вихренко М.А. (за новою програмою). Допоможе учителю оцінити знання учнів із д...
Продовжити читання
252 переглядів
0 Коментарів

Різноманітність птахів

​Анотація: Даний матеріал є чудовим доповненням до уроку, на якому вивчається різноманітність птахів. Презентація допоможе учителю здійснити швидку перевірку домашнього завдання, ознайомити дітей із систематичним положенням та різними групами птахів, дізнатися про особливості підкласів Безкілев...
Продовжити читання
135 переглядів
0 Коментарів

Квест-гра з біології «Різноманітність рослин».

Анотація:  Квест-гра з біології «Різноманітність рослин». Мета: навчати дітей відчувати, розуміти та оберігати цю надзвичайну красу природи. Розвивати почуття відповідального ставлення до природи, формувати у підростаючих поколінь природоохоронні навички, прищепити елементарні поняття екологічн...
Продовжити читання
260 переглядів
0 Коментарів

Короткий нарис історіі розвитку біології частина II

​Анотація: Робота "Короткий нарис  історії розвитку біології" містить ілюстровану розповідь про основні етапи історії людства та прив'язує до кожного етапу" біологічні" події які відбувалися у кожний період Можливо пройти шлях з учнями від первісною людини до майже сьогодення у зв'язку з с...
Продовжити читання
204 переглядів
0 Коментарів

Короткий нарис розвитку біології частина I

​Анотація: Анотація: Робота "Короткий нарис розвитку біології" містить ілюстровану розповідь про основні етапи історії людства та прив'язує до кожного етапу" біологічні" події які відбувалися у кожний період Можливо пройти шлях з учнями від первісною людини до майже сьогодення у зв'язку з становленн...
Продовжити читання
131 переглядів
0 Коментарів

Навчальна програма факультативу з біології «Лікарські рослини Київщини» 6 (7) клас для загальноосвітніх навчальних закладів

Анотація:  Факультативний курс " Лікарські рослини Київщини " забезпечує зв'язок між кур­ сом "Природознавство" 5 клас та навчальним предметом "Біологія"і сприяє формуванню в учнів цілісної наукової картини світу. У змісті курсу поєднуються такі сфери оточуючого світу як природа, суспільство, л...
Продовжити читання
177 переглядів
0 Коментарів

Контроль навчальних досягнень учнів з біології

​Анотація: Матеріал укладено за чинною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України.Призначено для вчителів біології загальноосвітніх навчальних закладів.Матеріал містить завдання до всіх тем шкільного курсу біології, що вивчаються у І семестрі. Робота автора дає можливість учит...
Продовжити читання
201 переглядів
0 Коментарів

Редакція порталу «Учительський журнал он-лайн» може не поділяти точки зору автора та користувачів порталу, які висловлюються у формі коментарів до статей, повідомлень на форумі тощо. Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв і т.п. Матеріали публікуються в авторському варіанті; ілюстрації, пунктуація і лексика авторські. Претензії не приймаються. Матеріали не рецензуються.

Контакти

вул. Плеханівська, 66, оф. 11, м. Харків, 61001 
Адміністратор порталу:
Тел. : +38 (068) 375-46-34
Тел. : +38 (066) 820-40-65
Тел. : +38 (057) 731-96-33
(с 9.00 до 17.00 субота, 
неділя - вихідний
)

e-mail:  
Premium Joomla Templates