Сценарій конкурсної програми "Здорові завжди"

    Конкурсна програма побудована у вигляді рухливих змагань, які пропагують дотримання правил здорового способу життя. Участь у конкурсах беруть команди учнів 5-6 класів. Діти готують представлення команд, далі виконують завдання : показують комплекс вправ для ранкової гімнастики, визначають вміст вітамінів у продуктах, стрибають на скакалці, розшифровують слова, виконують завдання з елементами квесту.  Кожну команду підтримують вболівальники, які готують рекламні плакати.

    Виховний захід згуртовує дітей, заохочує до здорового способу життя, розвиває рухливі якості. Учні із задоволенням беруть участь у таких конкурсах. 

Докладно ...

Як Великдень на дворі, то й писанка на столі

Мета: розширити знання учнів про святкування Великодніх свят; розкрити зміст свят; відроджувати звичаї та обряди нашого народу, примножувати його традиції; виховувати у школярів почуття любові до свого народу.

Обладнання: зал прикрашений вишитими рушниками, гілочками верби, листівками до Великодня, у глиняних тарілках крашанки, писанки, паска.

Епіграф:

Котилася писаночка

З гори на долину.

Прикотилась простісінько

До нас у гостину.

А за нею йде Великдень,

Несе білу паску,

Розсипає між діточок

Радощі і ласку.

Хід заходу:

Дівчинка в українському вбранні.

Добрий день вам, добрі люди!

Хай вам щастя-доля буде,

Не на день і не на рік,

А на довгий-довгий вік.

 

Хлопчик в українському вбранні.

Ми гостей своїх стрічаєм

Круглим, пишним короваєм.

З рушником берем таріль,

Коровай кладем і сіль.

Шанобливо хліб підносим

І, вклонившись, щиро просим:

-Любий гостю наш, приймай

І рушник, і коровай!

 

Дівчина 1

Прийди до нас, весно,

Із радістю, із великою до нас милістю,

Із житом зернистим,

Із пшеничкою золотою

І вівсом кучерявим,

Із ячменем вусатим,

Із просом і гречкою.

 

Дівчина 2

Із калиною-малиною,

Із чорною смородиною,

Із грушами, із яблучками,

Із усілякою садовиною,

Із квітами лазуровими,

Із травою-муравою!

1-й ведучий: 

Сьогодні ми зібралися в цьому залі, щоб звеличити Бога в час світлого Христового Воскресіння. Серед християнських свят особливо врочистістю й радістю виокремлюється свято Пасхи - Великдень.

Пропоную до вашої уваги короткий екскурс в історію виникнення свята Великодня.

Найулюбленіше, найсвітліше християнське свято — Великдень — Світле Христове Воскресіння, або Пасха. Це — родинне свято, що збирає разом усю сім'ю. Усім нам відомо, що Ісус невинно ніс важкий хрест на гору Голгофу. Його було розп'ято. Божа Мати плакала ревними сльозами під хрестом. Після трьох годин важких мук Ісус помер. Його поховали учні в новому гробі під горою. Коло гробу було поставлено військову сторожу. Люди розійшлися. Лише Божа Мати ще довго стояла, поки землю накрила темна ніч. Тоді й вона з великим болем у серці поволі пішла до міста, але всю дорогу скропила гіркими гарячими сльозами. У неділю рано зібралися кілька жінок і пішли до гробу Ісуса. Але у гробі Господнього тіла не застали. Ангел, який у сліпучому сяйві з'явився, сказав їм, що Христос Воскрес. Жінки, втішені тією новиною, верталися щасливі до міста. На дорозі вони побачили прегарні писанки і почали їх збирати. Жінки зразу зрозуміли, що це — сльози Божої Матері, які перетворились на писанки. Зустрічаючи людей по дорозі, вони з радістю говорили: «Христос Воскрес», — і дарували їм гарні писанки. З тієї пори писанка означає радість, яку нам приносить Христове Воскресіння.

2-й ведучий: 

Великдень! Сама назва вказує на те, що це не звичайний а великий день. Величне свято, яке споконвіку символізувало перемогу над силами темряви і зла, уособлювало примирення і прощення. Воно нагадує нам про любов і милосердя, страждання і біль, одвічні людські цінності. Воскресіння Ісуса Христа дає нам змогу перемогти духовну смерть і жити новим повнокровним життям.

1-й ведучий: 

Воскресіння Господнє в усі часи давало людям наснагу вірити і любити, прощати. Щоб зупинити зло, нам треба перемінитися самим, бо саме з кожного з нас спитається: «А що ти зробив?»  У цей день кожному треба примиритися з ближнім, відкрити свою душу вогником добра та милосердя. Будьмо християнами - милосердними до всього живого.

Христос Воскрес ! Радійте!

 

Учень:

Лине пісня до небес, -

Це радіють діти,

Ради нас Христос воскрес,

Як нам не радіти.

Зникне хай тривога,

Й ви, дорослі, не мовчіть -

Славте з нами Бога.

Про це чудо із чудес

Хай почують всюди.

З мертвих нам Христос воскрес.

Веселіться люди!

 

2-й ведучий: 

Останню неділю перед Великоднем називають Вербною

За тиждень до Великодня святкується вербна неділя. Відповідно до народних вірувань, у цей день у жодному разі не слід сіяти городину, оскільки в цьому разі все виросте гірке й тонке.

За легендою, коли Ісус Христос їхав верхи на віслюку, люди стелили на його шляху пальмові гілки. Це поклало початок звичаю святити гілки. А оскільки пальмових гілок не маємо, то святимо вербові, відповідно до вибору наших далеких предків.

Перед вербною неділею до церкви люди везуть вербове гілля, щоб зранку під час святкового богослужіння посвятити його. У цей день усі богобоязні люди обов'язково повинні піти до церкви, щоб посвятити вербу. Того, хто проспить процедуру освячування верби, по поверненні з церкви легенько б'ють свяченими гілками:

Це не я б'ю, а верба б'є, За тиждень — Великдень!

Коли верба вже посвячена священиком, діти один перед одним стараються встигнути проковтнути по кілька «котиків». За народними переконаннями, ці свячені «котики» вбережуть горло від хвороби. Народні знахарі широко використовували свячену вербу під час приготування цілющих настоїв і напоїв як для людей, так і для тварин: і від ревматизму, і від лихоманки, і від головного болю, і від шлункових захворювань, і для загоювання ран.

Свяченій вербі приписувалися й інші магічні властивості, зокрема, виганяючи вперше худобу на пасовисько, треба обов'язково поганяти її свяченою вербою, щоб нечиста сила свійську тварину обминала. А якщо викласти за двері свячену гілку під час граду, то, за народними уявленнями, град припиниться.

Добрі господарі після повернення з церкви садять на городі по кілька гілочок свяченої верби. Це сприяє гарному врожаю та злагоді в господі. Ті гілки, що залишилися, треба поставити під образами.

Молодь жартома била одне одного свяченим вербовим гіллям ще по дорозі із церкви. При цьому треба промовляти такі слова:

Будь великий, як верба!

Будь багатий, як земля!

Будь сильний, як вода!

Після «використання» свячену вербу в жодному разі не можна топтати ногами — це великий гріх. І викидати її теж не можна, а слід обережно зібрати в одному місці та спалити.

У цей день святять вербу. Верба - одна з найулюбленіших дерев у народі. Цвіт верби - це прекрасне і зворушливе диво природи. Ці вербові прутики на Вербну неділю освячують у церкві. Зранку на богослужіння сходяться всі: і старі, і малі, бо  гріх не піти до церкви, як святять вербу.

1-й ведучий: 

Повертаючись додому били зустрічних, промовляючи… Не я б’ю, верба б’є,  за тиждень - Великдень, уже недалечко червоне яєчко.

 Учень:

Верба б’є, не я б’ю,

За тиждень - Великдень.

Будь велика, як верба,

А здорова, як вода,

Будь багата, як земля,

І красива, як весна!

У Квітну Неділю

Всі до церкви йдуть,

Гілочки вербові

Святити несуть.

Сьогодні святкує

Моя Україна

У святій помані

Вербова лозина.

Вона сповіщає,

Що лине за тиждень

Будем святкувати

Пресвятий Великдень

Вигуки веселі

Чути тут і там:

«За тиждень - Великдень

Б’є галузка: бам!…

 

2-й ведучий: 

Невід’ємна частина Великоднього свята - писанка. Фарбоване, розмальоване яйце вважається оберегом. З писанок і крашанок розпочинається великодній сніданок у кожній українській оселі. Писанка — це слово, знайоме кожному з нас із дитинства, і не тільки слово, адже кожен із нас бачив і тримав у руках писанку, одержану від матері, бабусі або від добрих господарів на Великдень.

Писанка — це курячі або гусячі яйця з барвистим кольоровим розписом. А саме слово «писанка» походить від слова «писати», тобто розписувати, прикрашати, орнаментувати.

Писанка — це своєрідне мініатюрне народне малярство, відоме із сивої давнини. Це вид українського народного мистецтва, який називається писанкарством.

Яйце було емблемою Сонця, весни. Птах — це провісник весни, радості, сонця. Птахи починають нести яйця і виводити пташенят лише з весною, із сонцем.

Яйце було талісманом, за допомогою якого людина заворожувала в собі та з’єднувала добрі сили, а лихі відвертала.

Люди і нині вважають писанку особливою святістю, вірять у те, що вона приносить добро, щастя, достаток, захищає людину від усього злого. Вони вважають, що писанку треба вміти написати. Треба дати належні фарби, треба писати тоді, коли належить, треба вміти її замолити і дати кому належить. Писанки писали тільки у Великий піст, упродовж 40 днів.

Ніжна і загадкова душа вигадала писанку. Кожна з них — як пісня, як дума, як життя. Тому й не знайдете дві зовсім однакові.

 

Учень:

В хаті на осонні

Сяду на ослоні,

Сяду я зкраєчку -

Розпишу яєчко.

Нумо, пензлик потанцюй

Гарну писанку малюй.

Буде небо і земля,

І ставочки, і поля,

Сильний і міцний дубок,

А на ньому - яструбок.

Буде в мене писанка -

Про Вкраїну пісенька.

 

Звідки взялися писанки

Як Христа вели на муки,

Хрест дали йому у руки,

І, зітхаючи о Бозі,

Хрест той ніс він по дорозі

У скорботі і напрузі...

Десь його поділись друзі,

А сторожа навкруги —

Все кати і вороги.

Але ось прийшов гостинцем

З своїм хлопчиком-мізинцем

Чоловік, марний, убогий,

Та й вступається з дороги.

Він узяв яєць торбинку,

Наскладав у кошелинку,

Ніс до міста їх продати,

Щоб на сіль і хлібець мати.

А хлопчик каже: «Тату,

В Бога матимеш заплату

І доступиш в раю чести,

Як поможеш хрест той нести».

І послухав він дитини,

Та й поніс той хрест на спині,

Облегшив Христові біль,

А синок поніс кошіль.

На Голгофі хрест лишає

І до міста повертає:

Хоче яйці ті продати.

В кошик глянув: «Рідна мати!»

Замість яєчок біленьких

Сотня писанок пишненьких.

Всі радіють — чудо! Диво!

І купують радо й живо.

За хвилинку розкупили

Й дуже гарно заплатили.

А син каже: «Це дав Біг,

Бо Христові ти поміг».

І пішли ті дивні вісті

На весь світ,

В селі і місті. Люди писанки писали,

Боготворця величали.

 

1-й ведучий: 

Назва «писанка» походить від слова «писати». Крашанки - однотоні, а писанки «писані» малюнками, орнаментами. Існує багато легенд про те, чому на Великдень фарбують яйця.

 

Учень:

Мені бабуся розповіла таку легенду.

Після смерті Христа сім іудеїв зібрались на банкет. Серед страв була смажена курка і зварені натвердо яйця. Під час банкету хтось сказав, що Ісус воскресне на третій день. На що господар дому заперечив : «Якщо курка на столі оживе, а яйця стануть червоними, тоді він воскресне. Тієї самої миті яйця змінили свій колір, а курка ожила.

 

Учень:

А я прочитала ось цю легенду.

Діва Марія, щоб розважити малого Ісусика, пофарбувала варені яйця червоною, жовтою, зеленою фарбами. Тому великодні яйця прийнято фарбувати не тільки в червоні кольори.

 

2-й ведучий: 

Звичаї, вірування та ігри, пов’язані з писанками, що зберігаються в народі по нинішній день, указують, що писанки своєю традицією сягають глибоко в дохристиянські часи.

 

 Послухайте повір’я, прислів’я та легенди, пов’язані з Великоднем.

  1. На Великодень опівночі тварини говорять людською мовою.
  2. Боронь Боже, аби хтось увійшов до хати, як розписували писанки. Господиня враз шепотіла: «Сіль тобі в очах, кремінь у зубах. Як не шкодить земля воскові, так аби не пошкодили твої очі моїм писанкам».
  3. Моя бабуся розповідала, що писанки не лише захищають людину від зла, а й приносять добробут. Колись пасічники клали їх під вулик, щоб роїлися бджоли.
  4. А моя бабуся мене вчила, що шкарлупи від писанок зберігають, а потім вивішують на городі на палицях, щоб у землі не заводились черв’яки.
  5. Якщо дівчина дарувала парубкові писанку – це означало, що вона його вибирала. Дівчата малювали писанки, пускали з гори. Куди писанка скотиться, звідти буде суджений.

 

Учень:

Гарна писанка у мене,

Мабуть кращої нема.

Мама тільки помагали,

Малювала я сама.

Змалювала диво-пташку,

Вісім хрестиків дрібних,

І малесенькі ялинки,

Й поясочок поміж них.

Хоч не зразу змалювала -

Зіпсувала п’ять яєць,

Та як шосте закінчила,

Тато мовив : «молодець!».

Я цю писанку-веснянку

Нашим гостям піднесу.

Через рік собі на свято

Я ще кращу напишу.

Гра:

1) Аукціон епітетів

(Назвати епітети, які характеризують свято Великодня. Хто скаже ос­таннім — отримає приз.)

Буйне, величне, велике, вічне, довгождане, знаменне, пишне, світле, шумне, нечуване, нове, народне ...

1-й ведучий: 

Традиція фарбувати і розписувати яйця до Великодня є у багатьох на­родів, але тільки в Україні вона набула особливого змісту.

Кожний колір є символом

Жовтий символ місяця, зірок, це колір хлібного лану, жита, життя.

Блакитний — уособлення неба, вітру, здоров'я.

Зелений — колір весни, воскресіння природи, надії, радості буття.

Червонийвогонь небесний, колір життя, колір крові, колір дня, радість життя й любові.

Коричневийземля-матір.

Чорний пов'язується з богом потойбічного світу, це дух померлих, пам'яті про них, про своє коріння.

Білийпошана духів

4—5 кольорів одночасно — родинне щастя, мир, любов.

2-й ведучий: 

Дослідники вважають, що українська писанка має понад 100 символічних малюнків.

Зараз ми пояснимо значення деяких символів.

  • Хрест — символ Всесвіту, 4 сторін світу.
  • Тригір — символ порядку.
  • Цяточки — небесні світила, сльози матері Ісуса.
  • «Ромб» — символізує засіяне, зоране поле. Дарували господарям.
  • «Зірка» — писанка із зображенням сонця. Символ життя. Дарували жін­кам, батькам
  • «Сороки» — птахи — символ пробудження природи. Дарували всім
  • «Три листи» — трійця є знаком триєдності світобудови. Дарували хре­щеним батькам
  • «Трав'янці» — писанки із зображенням квітів, дарували малечі
  • «Сосна» — символ здоров'я, витривалості. Дарували хворим, з побажан­ням здоров'я.
  • «Дуб» — символ сили, захисту, божої справедливості. Дарували чолові­кам.
  • «Олені» — олень — символ благородності, довголіття.

1-й ведучий: 

У невеликому прикарпатському місті Коломия, що на Івано-Франківщині, розташовано унікальний, єдиний у світі музей «Писанки», в якому зібрано більше 12 тис. писанок з різних країн світу.

Музей «Писанка»унікальна споруда у вигляді яйця заввишки 13 мет­рів з каменя і бетону.

2-й ведучий: 

Останній тиждень перед Великоднем називається білим або чистим. На цьому тижні віруючі люди дотримуються посту так само суворо, як і на першому тижні Великого посту. Старі люди, колись бувало, сповідалися вдруге.

 

1-й ведучий: 

Радісне свято світлого Христового Воскресіння. Радіє на небесах і на землі суще. У ці дні відкривається небо. І якщо в людини чисті помисли, наміри то Бог неодмінно почує їх,  допоможе здійснитися.

Так мовиться у давньому Християнському повір’ї . Згадаймо про це хоча б на Великдень. І хай торжествує над світом заповіт, який залишив людству воскреслий Христос «Возлюби ближнього як самого себе».

2-й ведучий: 

Воскресіння Христове – настільки велике свято, що супроводжується щорічними чудесами. Про чудо Воскресіння Христа з мертвих свідчить благодатний вогонь, який щорічно у Великодню ніч загоряєть­ся в Єрусалимському храмі Воскресіння Христова, зведеному на місці поховання і воскресіння Спасителя. Виникнення цього вогню не можна пояснити.

Зі своєю появою благодатний вогонь не обпалює, і його полум'я може торкатися тіла. Лише через певний час вогонь досягає своєї початкової температури.  Православний Єрусалимський Патріарх, одержавши благодатний вогонь, запалює ним свічки, які відразу роздає численним віруючим, які збираються в храмі. Чудесний вогонь справляє на всіх присутніх у храмі величезне враження й викликає радість.

 Єрусалим. Храм Воскресіння Христового. Велика Субота напередодні Великодня. Тисячі людей різних національностей зібралися в храмі. Всі напружено стежать за єрусалимським патріархом, який підходить до печери Гробу Господнього. Патріарх знімає з себе шати, його ретельно обшукують поліцейські, щоб він не зробив нічого, чим можна запалити вогонь. Залишившись в легкому хітоні, патріарх входить всередину. Там, стоячи на колінах перед Гробом Господнім, патріарх благає Бога про дарування Святого Вогню. Довго триває іноді його молитва... І раптом на мармуровій плиті Гробу з'являється як би вогненна роса у вигляді кульок блакитного кольору. Патріарх доторкається до них ваткою, і вона загоряється. Цим прохолодним вогнем запалює лампаду й свічки, які потім виносить до храму і передає вірменського патріарха, потім - народу. У цю ж мить десятки й сотні блакитнуватих вогнів спалахують у повітрі під куполом храму. І ось навколо вже море вогнів. Люди плачуть, кричать, сміються. У кожного в руці горить пучок з 33 свічок - за кількістю років Ісуса Христа. Люди омивають особи в цьому полум'ї, проводять їм по бороди і волосся. І полум'я це не обпікає. Це чудове явище Благодатного Вогню є в храмі Воскресіння Христового в Єрусалимі майже 2 тисячі років. І тільки за молитвами православного патріарха. Історія розповідає, що якось раз громада вірмен-християн підкупила турецькі влади, і саме їх, а не православного патріарха, у Велику Суботу турецька влада допустили в печеру Гробу Господнього. Довго і безуспішно молилися вірменські первосвященики, а православний єрусалимський патріарх разом зі своєю паствою плакав на вулиці біля замкнених дверей храму. І ось несподівано наче блискавка вдарила в мармурову колону біля входу до церкви, і з неї вийшов стовп вогню, який запалив свічки у православних. З тих пір тільки православні патріархи приймають Благодатний Вогонь на Гробі Господньому.

Учень:

Задзвонив воскреслий дзвін -

І розкрились квіти,

Йде народ з усіх сторін -

Як же не радіти?

Що Христос Воскрес для нас,

Сонце засіяло,

Що настав весняний час,

Зла - зими - не стало.

 

Розспівалися пташки,

Радісно, святково

Крила гори і горби

Знов трава шовкова.

 

На травичці веснянки

Там виводять в свято

Не пізнати: чи квітки,

Чи в квітках дівчата.

1-й ведучий:

Лунають Великодні дзвони. Не просто лунають по землі, рвуться до неба, щоб сповістити всіх, що правда є і що вона жива.

І ми щасливі від усвідомлення того, що життя вічне. Серця людські наповнені радістю, яка примушує нас спрямовувати свої погляди на ідеали добра і справедливості і вірити в їх здійснення.

Учень:

Квітневий день, святе причастя

Із чаші сонця, з Божої руки.

І від цього хмільного щастя

Життя здається щирим і легким.

Підсніжники і котики вербові,

Шати зелені у берез.

І чути в кожнім дзвоні - слові.

Христос Воскрес!

У відповідь : Воістину Воскрес!

2-й ведучий: 

Син Божий був катований, розіп’ятий на хресті, помер у страшних муках .І все це заради нас, людей,щоб ми мали життя вічне.

Христос своїм воскресінням відчинив нам двері Божого царства. Але увійти в ті двері дуже важко.

Насамперед ми повинні дотримуватися Божих заповідей, бути милосердним, покірним,любити всіх тих, хто живе поруч нас. Ми повинні очистити наші душі і серця, щоб у них не залишилось місця для злоби, ненависті,презирства,а панувала тільки любов.

Учень:

Вдягла весна мережану сорочку,

Умившись і звільнившись від турбот,

І підіймає волошкові очі

До вінцях, до церковних позолот.

Душа стає в цю днину молодою,

Забувши, що слова бувають злі,

І повняться страждання добротою

На ранньому і  скромному столі.

Великдень всіх нас на гостини просить,

Малює сонце,  полотно небес,

І Крашанку, як усмішку, підносить

Христос Воскрес!

Учень:

Воістину Воскрес!

І дзвони засріблилися завзяті,

І ніби покотились між людьми:

Христос Воскрес!

Чи, може, на цьому світі

Із бездуховності воскресли ми!

Чуєте, дзвони гудуть!

Чуєте, спів переможний летить до небес

І люди вітаються, раді й щасливі.

Христос Воскрес! (3р.)

 

Докладно ...

"Фізичний вернісаж"

  • Надруковано у Фізика

Позакласний захід з фізики "Фізичний вернісаж" може бути використаний під час проведення тижня фізики у школі для учнів 7-11 класів.

Докладно ...

Welcome to Flower town

Welcome to Flower  town

Сценарій позакласного заходу для учнів 4 - 5 класів

Мета: активізувати вивчений на уроках лексичний матеріал, розвивати навички усного мовлення; розвивати в дітей інтерес до мови, що вивчається; виховувати почуття товариськості.

Хід заходу

Учитель: Hello, children! I'm glad to see you! Oh, but there are  n't any children in the classroom. Here's a letter from them.

Вчитель читає:  Dear teacher, we're in Flower Town. We're little masters and beautiful flowers now. Come and see us. Bye.

Маршрутний лист у вигляді букви  F де написані напрямки подорожі.

I don't know what to do. How can I get to Flower Town? Well, let me see. I need a wand and I must say some magic words.

Up and down, up and down

This is the way to Flower Town

Here I am in Flower Town. It's nice here! Oh! Here comes a mite. Look, but he isn't just a boy (girl). He (she) is clever, bright and neat.

Вулиця Майстрів

Doknow (D) Знайка. Hello!

T: Hi! I'm a teacher, my name is ... and who are you?

D: I'm Doknow.

T: Doknow, what's your  job?

D: I'm a professor and writer. I like my profession.

T: What do you like to do, Doknow?

D: I like to read  books, I like to write books, I like to do sums.

Dunno: (Dn) Незнайка: And I don't like to read  books, I don't like to do sums.

T: And who are you little boy?

Dn: My name is Dunno!

T:  What do to you do,  Dunno?

Dn: I don't know.

T: What would you like to be?

Dn: I don't know.

T: Would you like to be a doctor?

Dn: What does a doctor do?

D: Here comes Dr. Pillman. Ask him.

Dn: Dr. Pillman, tell me, please, what a doctor does?

Pillman: A doctor treats children. Would you like to treat children?

Dn: I don't know.

D: Oh! Look, who's here! These are Bendum and Twistum.  

T: What do they do?

D: They are mechanics.

Dn: And what can mechanics do?

Bendum: (Винтик) We can make cars.

T: Oh! So many mites come to help you.

Tuby: (Тюбик) I'm painter. My name is Tuby. I like to draw and paint.

Violin: (Скрипочка) And I'm a musician. My name is Violin. I like to play the piano and also the violin.

Glasser: (Стекляшкін) I am astronomer. My name is Glasser. I love look on the stars and moon. This is very interesting.

T: Look  Dunno Violin is very talented. Tuby is talented too. Bendum and Twistum are skilful. Our doctor is good and kind. And our Glasser is nice and hard-working. They all like their jobs very much, don't they?

Dn: Yes, they do.

T: And now, Dunno, what would you like to be?

Dn: I don't know yet, let me think a little bit.

Чарівна клумба

T: Who are you pretty girl?

G: I am Queen of Flowers. And these my dear flowers acquainted with them.

Snowdrop: My name is Snowdrop. I come when the snow is on the ground. I have a white dress.

Violet: I am Violet. I don't like snow. I like warm days. My dress is violet.

Lily of the Valley: My name is Lily of the Valley. I think you all like my small white bells.

Daffodil: My name is Daffodil. I am yellow like the sun. I like to dance in the wind.

Blue - bell: I am Blue - bell. I am blue like the sky and my dress looks like a bell.

Corn - flower: Blue is my colour too. I grow in the corn and make the fields beautiful. My name is Corn - flower.

Sunflower: And I am like the golden sun. You can find me in the fields as well. My name is Sunflower.

Poppy: My name is Poppy. I have two dresses - red and yellow.

Rose: All of you know me very well and like my sweet smell. I am Rose. I have many pretty dresses - yellow, pink and white. I come when the sun is hot. Then I smell lovely and know that I am here.

Queen of Flowers: We like dance very much. (Квіти виконують танок)

T: Thank you, dear flowers. Good-bye!

Flowers: Good-bye!

Парк розваг

T: Who are you a little boy?

B: I am a singer. I like sing songs.

A GREEN GRASSHOPPER

(Music by V. Shainsky, words by N. Nosov)

 

 

There was a green grasshopper,

There was a green grasshopper,

There was a green grasshopper

Sitting in the grass.

 

Imagine, imagine,

Sitting in the grass.

Imagine, imagine,

Sitting in the grass.

 

He only ate the green grass,

He only ate the green grass,

He only ate the green grass,

Was friendly with the flies.

 

Imagine, imagine,

Was friendly with the flies.

Imagine, imagine,

Was friendly with the flies.

 

But later came a big frog,

But later came a big frog,

But later came a big frog

And swallowed the grasshopper.

 

Imagine, imagine,

Swallowed the grasshopper.

Imagine, imagine,

Swallowed the grasshopper.

 

He never could imagine,

He never could imagine,

He never could imagine,

To finish life like this.

 

Imagine, imagine,

To finish life like this.

Imagine, imagine,

To finish life like this.

 

T: And now let's play a games.

Гра - пісня

(Діти стають в коло  в центрі кола - фермер Plum. Діти хором плескають в долоні співаючи):

The farmer is the Dell

The farmer is the Dell

Hey-ho o-derrio,

The farmer in the Dell.

(Фермер вибирає другого ведучого він співає разом з дітьми):

The farmer takes a doctor

The farmer takes a doctor

Hey-ho o-derrio,

The farmer takes a doctor .

(Тепер лікар стає в центр кола.  Діти співають):

The doctor is the Dell...

(Використовуються всі назви професій).

 

Гра "Море хвилюється раз..."

(Дається команда пантомічески зобразити яку-небудь  професію).

The sea is waing one

The sea is waing two

The sea is waing three

What figure do I see? Stop.

(Ведучий задає фігурам питання)

 "Are you a doctor?"

Are you a musician?

(Ведучого вибирають лічилкою):

You are a sailor

You are a tailor

You are a scout

You go out.

 

Гра "Допоможи бджілкам"

Допоможи бджілкам знайти свою квітку. Незакінчені написи допоможуть тобі.

Дітям роздають картки на яких зображені квіти та бджілки з відерцями. Кожна бджілка повинна знайти свою квітку.

 Т: Thank you very much!

I wish you to be kind and happy,

I wish you joy and good luck.

Be wealthy and healthy

And always have a lot of marks.

Good bye!

Докладно ...

Збірка конкурсно-ігрових програм для дітей з особливими освітніми потребами

З досвіду роботи вихователя реабілітаційної групи Захарової Анжели Олександрівни КЗ "СЗШ№9" м.Покров Дніпропетровської області.

 

На сьогодні існує маса способів інтеграції дітей у суспільстві. У цьому ухилі працює безліч різних фахівців: це і психологи, і соціологи, і педагоги. Виявлено, що соціалізація для будь-якої дитини краще проходить за допомогою ігор, спілкування з однолітками, спільної діяльності, благотворно впливаючи на його розвиток. Дитина  має справжнє емоційне й інтелектуальне життя тільки тоді, коли вона живе в світі ігор, казки, музики, фантазії і творчості. Адже одним із аспектів соціальної реабілітації дітей із вадами психофізичного розвитку є встановлення сприятливих взаємин у процесі спілкування, де критерієм відновлення психічних функцій є самореалізація особистості в соціальній дійсності як повноцінної особистості. А одним із методів соціальної реабілітації дітей із вадами психофізичного розвитку виступає ігрова терапія.

В  цю збірку увійшли сценарії конкурсно- ігрових програм ,які мають практичне призначення у роботі з дітьми з обмеженими розумовими  здібностями:

  1. Конкурсно - ігрова програма «В гостях у Осені!»
  2. Конкурсно - ігрова програма «В гостях у Зимоньки - зими!»
  3. Конкурсно - ігрова програма «Моя мама - найкраща в світі»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Докладно ...

Презентація книги Н.Забіли "Веселий корабель"

Бібліотечний урок з популяризації української книги, ознайомлення із творчістю Наталі Забіли, виховання естетичних почуттів, виховання любові до свого краю , до України. 

Докладно ...

Позакласний захід на тему: «Наука на варті закону» автор Коротюк О.М.,вчитель біології,заступник директора з НВР КЗ СЗШ №32 м.Кам'янське Дніпропетровської області

Сценарій позакласного заходу,може бути використаний під час вивчення тем з анатомії людини.

Докладно ...

Интеллектуальная игра "Умницы и умники" (9-11 классы)

СЦЕНАРИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ «Умницы и умники» (9 – 11 классы)

Педагог-организатор КЗ «Лисичанская общеобразовательная школа І-ІІІ ст.» Сиренко Любовь Николаевна

Цели и задачи: • воспитание духовно-нравственных качеств личности, сплочение классного коллектива и развитие интеллектуально-творческих способностей школьников.

Оборудование. Любое музыкальное сопровождение — аудиозаписи различных мелодий.

Призы участникам.

Предварительная работа. В классном коллективе формируются 3 команды по желанию ребят. Подбираются члены жюри. Программу ведет ведущий .

Описание игры «Умницы и умники»

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы приглашаем вас на увлекательную игру . Но это не просто игра, а интеллектуально-конкурсная программа, в ходе которой мы выявим самую эрудированную команду . Это соревнование на смекалку, чувство юмора, эрудицию, знание школьной программы и не только.

Ведущий Придется вспомнить то, что вы изучали в школе . Но будьте внимательны — возможны подвохи и ловушки.

Ведущий: Там, где необходимо, команда, посоветовавшись, быстро дает свой вариант ответа. Возможно, будет необходимо просто поднять руку для ответа.

Ведущий: Будьте внимательны, дружны и тактичны. За каждый правильный ответ команда получает один бал. А жюри уже готово вас оценивать. Итак, в путь по интереснейшей стране школьных и жизненных знаний! Мы приветствуем жюри, которое будет оценивать нашу игру. 1. 2. 3.

Конкурс « Дальше, дальше, дальше…»

Вопросы первой команде.

1.Кто покушался на семерых козлят? (Волк)

2.Часть учебного года (Четверть)

3.Рядовая шахматная фигура (Пешка)

4Что просевают , прежде чем печь хлеб? (Муку)

5.Площадка перед домом . (Двор)

6.Красиво завязанная лента на голове (Бант)

7. Царь из пушкинской сказки о золотом петушке (Дадон)

8 .Гриб в горошек (Мухомор)

9.Учащийся высшего заведения (Студент)

10. Из какого материала сделаны туфельки золушки (Хрусталь)

Вопросы второй команде .

1.С чего начинается цирк (Манежа)

2. Книга, в которую занесены редкие звери и птицы (Красная)

3.Прибор, в который наблюдают за звездами и планетами (Телескоп)

4. Какую игру называют игрой Гулливеров? (Баскетбол)

5.Плод бобовых растений (Боб)

6.Торжественная песня (Гимн)

7. Самые высокие горы на земле (Гималаи)

8.Морское животное, выкармливающее детенышей молоком (Дельфин)

9.Автор толкового словаря (Даль)

10.Овощь, выросший до гигантских размеров в русской народной сказке (Репа)

Вопросы третьей команде.

1.Школьная сорокапятиминутка (Урок)

2.Площадка для боксерского поединка (Ринг)

3.Первое весеннее созвездие зодиака (Овен)

4.Совсем еще маленькая собачка (Щенок)

5.Раб, сражавшийся на арене древнеримского цирка с дикими зверями (Гладиатор)

6.Сигнал ко сну в летнем лагере (Отбой)

7.Солнце влюбленных (Луна)

8.Чему равен диаметр манежа цирка? (13 метров)

9.С чего начинается дружба ? (С улыбки)

10.Какая ближайшая к нам звезда? (Солнце)

Ведущий. Молодцы. Жюри подсчитает, в какой команды больше правильных ответов или ответов, близких к истине, которые жюри засчитало правильным ответом. Это было только начало. А сейчас музыкальная пауза.

Песня «Фантазеры»

Ведущая : Следующий конкурс «Секреты из пакета» (Члены команд поочередно из пакета достают номера. Ведущий читает вопрос под данным номером. )

1.Какое растение нашло место и движется за солнцем? (Подсолнух)

2.Сок какого овоща может освежить потемневшее от времени изделие из золота? (Лук)

3.Какое вещество необходимо всыпать в обувь, чтобы поглотить пот, сохранить кожу более длительное время ? (Соль)

4.Какой цветок считают королевой цветов? (Роза)

5.Что необходимо добавить в воду при стирке, чтобы белье не замерзало даже на морозе? (Соль)

6.Древесина какого дерева не горит? (Баобаба)

7.Какое дерево сбрасывает листья не зимой, а летом? (Баобаба)

8.Путешествие кого называлось «Хождение за три моря» (Афанасия Никитина)

9.Что обозначает в переводе с греческого «старший строитель» (Архитектор)

10.Что названо в честь инженера Гюстава Эйфеля? (Эйфелева башня)

11.Какое животное называется речной лошадью. (Бегемот- Гиппопотам)

12. У какого зверя короткая память ? (Белки)

13.Зверь, строящий через реку плоты. (Бобр)

14.Не море, не земля – корабли не плавают, а ходить нельзя? (Болото)

15. Какой транспорт в переводе означает «Быстрая нога»? (Велосипед)

16.Какую птицу называют безголосой? (Аиста)

17.Какой из континентов самый плоский? (Австралия)

18. Газ, который в переводе с греческого значит «нежизненный» (Азот)

Ведущий . Следующий конкурс «Гонка за лидером» (Команды отвечают на вопросы в течение одной минуты.)

Вопросы первой команды.

1.Королевское качество в манере разговаривать и держать себя на людях. (Вежливость)

2.Любимый музыкальный инструмент композитора Петра Чайковского. (Рояль)

3.Прибор, глядя в который можно наблюдать за инфузорией-туфелькой. (Микроскоп)

4.Что такое эскимо? (Мороженое)

5.Пологая часть горы. (Склон)

6.Название религии, принятой в 958 году на Руси. (Христианство)

7. Первое в Украине механическое устройство для проделывания отверстий в камне и дереве? (Дрель)

8.Какой город есть в компоте? (Изюм)

9.Самая длинная река Европы. (Волга)

10.Третья по длине европейская река. (Днепр) Вопросы второй команды.

11.Произведение драматурга (Пьеса)

12.Синоним к слову доктор (Врач)

13. Машина похожая на огромную стрекозу (Вертолет)

14. Деликатесный рыбный продукт . (Икра)

15.Самая длинная река в мире (Нил)

16.Багира из сказки «Маугли» (Пантера)

17. Стручковый овощ в салате «Оливье» (Горох)

18.Длинношеее животное (Жираф)

19.Планета любви (Венера)

20.День рождения Иисуса Христа (7января) Вопросы третьей команды.

21.Глава Ватикана (Папа)

22.Кукла, которая была влюблена в Мальвину. (Пьеро)

23.Самое распространенное на земле химическое соединение (Вода)

24.Обладатель голубого экрана (Телевизор)

25.Как называют разведчика земных недр? (Геолог)

26.Высокое воинское звание (Генералиссимус)

27.Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)

28.Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

29.Транспорт на котором Вини – Пух летал за медом. (Воздушный шарик)

30.Орудие труда ученика. (Ручка)

КОНКУРС СМЕКАЛЕСТЫХ

1. Сплюснутый квадрат. (Ромб)

2. Его можно съесть или... намазать на сапог. (Крем)

3. Музыкальный жанр, особенно любимый военными. (Марш)

4. Получеловек, полулошадь. (Кентавр)

5. Ученый, увидевший насквозь все человечество. (Рентген)

6. Постоянный обитатель крыши, швед по национальности. (Карлсон)

7. Русский государь, в чье правление у нас появились салфетки за обеденным столом. (Петр I)

8. Что иногда называют «Русской Америкой»? (Аляску) Вопросы второй команде.

9. Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный)

10. В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе)

11. Какая река самая «страшная»? (Река Тигр)

12. Какой месяц короче всех? (Май — три буквы)

13. Где край света? (Там, где начинается тень)

14. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)

15. Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку)

16. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви) Вопросы третьей команде.

17. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)

18. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной — все надо положить)

19. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)

20. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

21. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут)

22. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы)

23. Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь)

24. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка)

Дополнительный конкурс.

1. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал).

2.На каком материке нет рек? (В Антарктиде).

3.Иду — и он идет, стою и он со мною. Я вверх лететь решился — край круга отдалился. Спустился я пониже — стал край ко мне поближе. (Горизонт).

4. Какие горы выше: Урал, Кавказ или Алтай? (Кавказские горы).

5. Как называется сборник географических карт и таблиц? (Атлас).

6. Какой материк — страна всех сумчатых животных? (Австралия).

7.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (Пингвины).

8.Пожелания благополучного плавания с упоминанием цифры «семь». (Семь футов под килем).

9. Какой океан самый теплый? (Индийский).

10. Как по-другому можно назвать африканского крокодила? (Аллигатор).

11 .Какой океан самый большой? (Тихий).

12. Самый малый океан. (Северный Ледовитый).

Ведущий: Мы попросим жюри объявить итоги и победителя игры . (Члены жюри объявляют итоги и награждают)

Докладно ...
Подписатися на цей канал RSS

© 2012 ТОВ «ВГ «ОСНОВА». © 2016 Учительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.  Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.