Оформление урока: что следует учитывать

Очень часто педагоги стараются уделить большее внимание «начинке» своего урока, а на его оформление оставляют слишком мало времени. На что всё же стоит обращать внимание перед тем, как выставить материал на сайте или отправить его в редакцию для публикации? Давайте рассмотрим некоторые пункты.

1. Что такое Word и «как с ним бороться»

В настоящее время большинство документов мы не пишем от руки, а набираем на компьютере, верном помощнике всего человечества. Для набора текста в операционной системе Windows существует программа (или редактор) для набора и редактирования текста — Microsoft Office Word, или сокращённо просто Word. Эта программа не только выполняет функции печатной машинки, но и помогает сделать ваш материал цветным, подобрать особый шрифт, сделать необходимые выделения, оформить список литературы, вставить ссылки и сноски, картинки и др. Это набор самых обычных действий, которые совершает пользователь ПК (персонального компьютера) и Word в частности.

2. Что такое пробел, для чего он нужен и «как с ним обращаться»

До XVI века в написанном тексте между словами не существовало пробела. Раздельное написание слов появилось в XVI–XVII веках в полууставном письме и в скорописи.

(По материалам Википедии: свободной энциклопедии)

При работе в текстовом редакторе Word'е следует использовать те же правила, которые существуют в языке, которым вы пользуетесь.

То есть:

пробел СТАВИТСЯ:

- после запятой, точки (в том числе и обозначающей сокращения и инициалы),

- точки с запятой, двоеточия, вопросительного и восклицательного знака, многоточия (кроме многоточий, начинающих предложение);

- перед многоточием, стоящим в начале предложения (если этим предложением не начинается абзац);

- с внешней стороны скобок и кавычек;

- с обеих сторон тире.

Пробел НЕ СТАВИТСЯ:

- перед запятой, точкой, точкой с запятой, двоеточием, вопросительным и восклицательным знаками, многоточием (кроме многоточия, стоящего в начале предложения);

- после многоточия, стоящего в начале предложения;

- с внутренней стороны скобок и кавычек;

- с обеих сторон дефиса (за исключением односторонних дефисов, то есть случаев вроде «одно- и двухэтажный») и апострофа.

3. Дополнительные функции Word

- не нужно ставить 2, 3, 10 и более пробелов, чтобы отделить текст. Для этого в редакторе существуют специальные функции, кнопки, с помощью которых вы можете осуществить любое видоизменение набранного текста;

- в частности, чтобы начать печатать текст с новой строки, достаточно нажать ОДИН РАЗ клавишу ENTER;

- чтобы выровнять текст по левому, правому краю или по центру, нужно СНАЧАЛА ВЫДЕЛИТЬ его (зажав левую кнопку мышки), а затем выбрать и нажать нужную кнопку в МЕНЮ на верхней панели;

Более подробную дальнейшую информацию о работе с текстом можно почитать здесь: [url=http://www.compbegin.ru/articles/view/_38]http://www.compbegin.ru/articles/view/_38[/url]

4. О знаках препинания

-  Следует различать ДЕФИС и ТИРЕ:

ДЕФИС — это короткая чёрточка «-», которую ставят между частями сложного слова и др., и НЕ отделяют пробелами (см. выше);

ТИРЕ — это длинная чёрточка «—», которую ставят между целыми словами, внутри предложения или вначале (прямая речь). Тире отделяет части предложения.

Как знак препинания ОТДЕЛЯЕТСЯ пробелами с двух сторон (кроме прямой речи, тогда пробел ставим только ПОСЛЕ тире).

ТИРЕ можно поставить сочетанием трёх клавиш Alt + Ctrl + «серый минус», либо выбрать значок в символах: панель меню, закладка «Вставка», Символы, выбрать символ;

- точки и скобки: Если вы заключаете целое предложение в скобки, то точку необходимо ставить ВНУТРИ:

Пример 1: Маша мыла раму. (Ничего другого Маша делать не умеет.)

Если вы заключаете в скобки часть предложения, то точку ставят ПОСЛЕ закрывающей скобки:

Пример 2: Кажется, всё это безобразие ближайшее время (я бы даже сказала «никогда») не кончится.

Пример 3: Нужно сначала выделить текст (зажав левую кнопку мышки).

5. О разном

- Если вы решили доверить набор вашего материала своим ученикам-друзьям-знакомым-и т. д., ПОЖАЛУЙСТА!!!, проверьте то, что для вас набрали! То, что набираете самостоятельно, тоже нужно проверять!

Пример 4: Учитель русского языка прислала в редакцию материал с таким названием: «Цыкл уроков по русскому языку…». Здесь — без комментариев, как говорится, потому что грамотность не зависит от умения набирать текст на компьютере. А вот чья это была грамотность — учителя или набиравшего — никто разбираться не будет.

Подводя итоги, повторю, что для набора текста существуют (и их следует использовать!) те же правила, которые вы применяете на письме! Т. е. те, которые присущи тому или иному языку.

Грамотность — это один из показателей компетентности педагога. 

И особенно это касается филологов, языковедов.

С уважением,

 Юлия Куликова

Оставьте свой комментарий

Оставить комментарий от имени гостя

0
  • Комментарии не найдены
Наверх

© 2012 ТОВ «ВГ «ОСНОВА». © 2016 Учительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.  Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.