Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Однорідні члени речення; звертання; вставні слова (словосполучення, речення)"

​Анотація:  Урок розроблений для повторення, систематизації знань з теми "Однорідні члени речення, звертання, вставні слова (словосполучення, речення), з використанням інтерактивних технологій та мультимедійний супровід.  Учні 8 класу мають змогу повторити навчальний матеріал з вищезазначе...
Продовжити читання
195 переглядів

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. 7 клас

​Анотація: Урок засвоєння нових знань. Його мета – засвоєння учнями фронтальних знань (теорій, термінів, понять та наукових фактів) на репродуктивному рівні: дати поняття про дієприслівник як особливу форму дієслова,сприяти формуванню вміння розпізнавати дієприслівники в тексті, визначати їхні ...
Продовжити читання
191 переглядів

Українська мова. 8 клас (нова програма).Електронний посібник-конструктор

​Анотація:  ХХІ століття – це ера інформаційного суспільства, у якій вирішального значення набуває рівень освіченості й культури населення. Підготувати нове покоління людей до життя в умовах високотехнологічного інформаційного простору, перейти від знаннєвої парадигми до компетентнісної – голов...
Продовжити читання
81 переглядів

І. Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. «Захар Беркут». Історична основа твору.

​Анотація:  Використанням інформаційно-комп'ютерних технологій на уроках української літератури у 7 класі дозволяють стимулювати розвиток інтелектуального і творчого потенціалу учнів. Платформою для організації освітнього процесу є розроблений мною та наповнений контентом сайт - «Персональний с...
Продовжити читання
75 переглядів

Повторення вивченого про іменник

​Анотація:  У розробці використані завдання , які допоможуть урізноманітнити діяльність учнів на уроці, виявити рівень знань і вмінь з вивченої теми  « Іменник». Діти матимуть можливість в ігровій формі виконати завдання різної складності. Підібрані вправи розвивають увагу, мовлення, мисле...
Продовжити читання
73 переглядів

Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок

​Анотація:  даний урок дає можливість розкрити барвистий світ народних загадок, особливості цього оригінального виду фольклору; ознайомити із поняттям метафори, її роллю у народній загадці, з класифікацію загадок за змістом; розвивати логічне мислення, пам'ять, уяву школярів; розвивати інтерес ...
Продовжити читання
62 переглядів

Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Порушення теми вічного протистояння добра і зла в оповіданні «Лось».

​Анотація:  Розробка уроку з української літератури у 5 класі, провідною метою якого є ознайомлення учнів з життям і творчістю Євгена Гуцала, його оповіданням "Лось". Використовуються нестандартні форми навчальної роботи учнів: мозковий штурм, робота у парах, метод "Вибери сам", гра "Дарую з лю...
Продовжити читання
61 переглядів

«Правопис префіксів роз-, без-. Складання речень.»

​Анотація:  На даному уроці я ознайомила учнів з літературною вимовою та написанням префіксів роз-, без-; закріпила вміння розрізняти префікси та прийменники, правильно їх писати. На мою думку даний урок розвиває зв'язне мовлення, орфографічну пильність, увагу до усного і друкованого слова; вих...
Продовжити читання
184 переглядів

Підсумковий урок по темі «Будова слова.» Урок-гра «Що?Де? Коли?»

​Анотація:  Я вважаю, що доцільно цей урок використати після теми „Будова слова"; на мою думку матеріал уроку закріпить вміння визначати у слові його значущі частини; добирати слова для перевірки ненаголошених голосних [е],[и]; збагачувати словниковий запас учнів, розвивати інтерес до слова, тв...
Продовжити читання
53 переглядів

Бінарний урок-змагання в 10 класі з української мови та фізичної культури

​Анотація:  Анотація. Урок на тему «Особливості національного мовленнєвого етикету. Етичні норми мовленнєвої культури. Етика професійного спілкування. Рухливі ігри». Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів про етичні норми мовленнєвої культури; удосконалювати вміння вести діалог...
Продовжити читання
113 переглядів

Урок з самопідготовки

Мета : вдосконалювати навики учнів з письмового додавання двоцифрових чисел, закріплювати знання усної і письмової нумерації в межах 100, вчити порівнювати, аналізувати, робити висновки; розвивати творчу уяву, увагу, пам'ять, логічне мислення ; цей урок буде сприяти розвитку пізнавальної, соціальної...
Продовжити читання
229 переглядів

«Моє серце в херсонських степах»: присвята Ярові Славутичеві

​Анотація:  Мета: зацікавити учнів життям і творчістю письменника – земляка Яра Славутича; поглибити знання учнів про літературу рідного краю; схарактеризувати особливості лірики поета; збагатити знання учнів про історичні події, які відбувались на теренах України; розвивати творчі здібності уч...
Продовжити читання
123 переглядів

Есе на тему "Чи насправді калина є символом України"

​Анотація:  Мета цього уроку формувати вміння складати есе письмово, розвивати зв'язне мовлення учнів, мислення, спостереження; уміння відрізняти есе від розповіді й опису; розпізнавати есе і міркування; розширювати знання учнів про калину, як рослину - символ України, показати, як оспівував її...
Продовжити читання
313 переглядів

Інтегрований урок зукраїнської літератури 9 клас "Шукаймо щастя за Сковородою"

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про життя й творчість видатного українського філософа, домогтися усвідомлення того, що кожна людина - неповторна особистість; розвивати спостережливість, уміння виступати перед аудиторією, висло-влювати й аргументувати власну думку, культуру мовлення;...
Продовжити читання
118 переглядів

Григір Тютюнник. "Климко"

​Анотація:  Розробка серії уроків у 7 класі. Мета: ознайомити учнів із біографічними відомостями про письменника, формувати навички складати конспект, удосконалювати вміння учнів виразно читати художній текст, знаходити в ньому автобіографічні елементи, позасюжетні елементи, художні засоби, роз...
Продовжити читання
388 переглядів

Музей одного дня за життям і творчістю О.Довженка

​Анотація:  запропонований сценарій стане принагідним під час проведення предметного тижня кафедри української мови і літератури. Нетрадиційна форма проведення (використання інсценізації у поєднанні з відеоматеріалами, інформацією з біографії митця) дозволить по-новому розкрити постать О.Довжен...
Продовжити читання
107 переглядів

Конспект уроку з теми "Фонетика"5 клас

​Анотація:  Конспект уроку з теми "Приголоснi твердi i м'якi. Удосконалення вмiння правильної вимови голосних i приголосних звукiв". Метою даного уроку є поглиблення знання учнiв про звуки мовлення, забезпечення засвоєння поняття про твердi, м'якi й пом'якшенi приголоснi; формування вмiння розр...
Продовжити читання
220 переглядів

Тестові завдання для перевірки знань за творчістю Івана Карпенка-Карого у 10 класі

​Анотація:  За допомогою поданого матеріалу можна швидко перевірить рівень засвоєння вивченого матеріалу за творчістю Івана Карпенка-Карого. що вивчається у 10 класі. Розроблені тести відкритої форми, вони охоплюють інформацію, яка стосується життєвого та творчого шляху відомого митця, багатогр...
Продовжити читання
130 переглядів

Відкритий урок у 5 класі "Фортеця чотирьох королев: Фонетики, Орфоепії, Графіки й Орфографії

​Анотація: Вам пропонується підсумковий урок гра для 5 класу. Під час роботи діти повинні подолати різні перешкоди на шляху до фортеці чотирьох королев. Для цього вони повинні показати знання вивченого матеріалу. Учні проходять тенета помилок, алфавітні хащі, болото м'якого знака і трясовину м'...
Продовжити читання
225 переглядів

Використання прислівників як засобів зв'язку речень у тексті

​Анотація: Урок для 7 класу "Використання прислівників як засобів зв'язку речень у тексті, а також для підвищення виразності мовлення" побудований у формі урока - казки. У ході уроку учні вчаться робити лінгвістичний аналіз тексту, засвоюють, що таке тропи та яке їх значення у мовленні. Викорис...
Продовжити читання
86 переглядів
© 2018 ТОВ «ВГ «ОСНОВА». © 2018  Учительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.  Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.